安康学院教育学院文件
教院发【2020】2号
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各系：
师范生教育实践是教师教育课程的重要组成部分，是教师培养的必要环节,是促进学生学以致用的重要途径，我院实习工作领导小组根据学校《安康学院教育实习工作管理办法》（校发〔2019〕16 号）和学校教学工作安排，现将我院2017级本科及2019级专升本学生教育实习工作安排如下：
一、参加实习范围
2017级本科和2019级专升本全体学生。
二、实习方式
采取集中统编实习的方式，各班级学生填写《教育学院各系实习报名情况反馈表》（附件1），由学院根据实习学校接收计划分配各专业学生到各实习点。
三、实习时间
2020年9月21日—2021年1月22日
四、实习内容及要求
（一）教学实习
（1）内容
教学实习主要环节有听课、备课、说课、试讲、上课、教
学反思、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织
课外学习活动、进行教学专题总结等。
（2）要求
1.学生教学实习应以自己所学专业为主，每个实习生课堂教学时数一般不少于 8 节；
2.实习生要认真钻研课程标准和教材，撰写教学设计；
3.实习生应在指导教师辅导下进行说课和试讲；
4.实习生上课时要使用普通话，规范板书，合理使用现代教育技术；
5.实习生应相互听课、评课；
6.实习生要认真批改作业和辅导；
7.实习生要认真开展教学反思。
（二）班务实习
（1）内容
学习掌握班务工作的基本内容、特点，包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育，开展班级日常管理工作，关注学生身心健康，组织主题班会，开展形式多样的班级活动等。
（2）要求
1.听取指导教师的经验介绍，了解学生及班级情况；
2.在指导教师的指导下，拟定班主任工作实习计划并执行；
3.在指导教师的指导下，开展各种活动，处理班内发生的问题，至少独立组织一次主题班会。
（三）教育调研
（1）内容
了解实习学校的历史、现状、特点、办学经验及教育改革的情况；了解优秀教师的先进事迹、教育教学经验；研究教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与智力水平等。
（2）要求
1.拟定教育调研计划，经双方指导（带队）教师审批同意后实施，并撰写一份内容详实的调查研究报告；
2.教育调研报告观点要明确，内容要翔实，有典型事例和分析，文字要简明扼要，字数不少于 2000 字；
3.教育调研报告严禁抄袭、剽窃。
五、带队教师职责
1.加强基础教育教学改革情况的学习，提高实习指导能力；
2.加强与实习学校的沟通与协调，处理好各方面的工作关系，努力为实习生营造良好的工作氛围；
3.负责实习生的思想教育和日常管理工作，解决实习生实习过程中的教学、生活、安全、往返交通等方面问题；
4.组织实习生学习实习的相关文件、制度、规定和要求等，指导和督促实习生如期完成教学实习、班务实习和教育调研等各项任务；
5.做好实习成绩的评定和总结工作，收集实习学校和实习生的意见建议，并反馈给学校；
六、实习生要求
1.实习生要刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，努力克服困难，保质保量地完成实习任务；
2.实习生要自觉遵守实习纪律和实习学校的一切规章制度；
3.实习生要服从双方指导（带队）教师管理，与实习学校人员处理好关系；
4.实习生要团结互助，尊师爱生，为人师表；
5.对实习学校的意见和建议，及时通过带队教师反映；
6.实习期间，实习生应注意人身、个人财产、饮食和交通安全；
7.实习期间，一般不允许请假。由于特殊原因需请假时，请假 1～2 天的须双方指导（带队）教师批准；3 天及以上须经学院实习工作小组批准，报教务处备案。请假未经同意，不得擅自离开实习学校，违者实习成绩评定时按不及格处理。凡缺勤超过实习时间三分之一或擅离实习岗位达三天以上者，实习成绩评定时按不及格处理。
七、总结与成绩评定
1.实习最后一周，按要求填写《教育实习成绩评定表》，各实习点认真做好总结；
2.教育实习成绩依据学生教学实习、班务实习、教育调研及其行为表现进行评定，分别占45%、25%和30%。按评定标准，分优、良、中、及格、不及格五级制（与百分制的换算方法为：优≥90 分，80 分≤良＜90 分，70 分≤中＜80 分，60 分≤及格＜70 分，不及格＜60 分）予以考核和评定；
3.带队教师在实习结束后一周内，根据实习情况写出实习总结，并报教务处；
4.实习结束两周内，带队教师做好实习经验交流工作；
5.实习结束后完成教育实习评优工作。带队教师对《教育实习成绩评定表》要认真审核，按实习生总数 20%比例推荐“优秀实习生”，并填写《优秀实习生推荐表》；
6.《教育实习成绩评定表》和《优秀实习生推荐表》经教务处审核盖章后，归入学生档案。
八．领导小组成员：
组长：王刚
副组长：屈咏梅、王丽娟
成员：刘丽娜、李支其、王兆娣、郇红、焦佩佩
教育学院
2020年6月22日
