为全面贯彻党的教育方针，培养一批具备专业素养、实践能力和创新精神的学前教育工作者，教育学院学前教育系于2024年11月10日成功召开了关于学前教育专业人才培养方案的线上会议。此次会议由学前教育系主任韩云洁主讲，通过腾讯会议形式，分别面向学前教育统招班和专升本的学生开展。

第一场会议于当晚19点30分至20点30分举行，主要面向21级、22级、23级和24级的学前教育统招班学生。韩云洁详细讲解了学前教育专业人才培养方案，主要包括培养目标、毕业要求、人才培养目标实现矩阵、学制学位、主干学科和专业核心、教育教学活动时间安排、课程结构与学时学分要求、课程设置及课时分配、辅修专业课程计划以及第二课堂等多个方面的规划和要求，为学生们明确了未来学习的目标，并鼓励学生积极参与到学前教育人才培养方案的贯彻落实中去。

第二场会议则在20点30分至21点30分进行，主要面向23级和24级的学前教育专升本学生。韩云洁在第二场会议中进一步深化了对学前教育专升本人才培养方案的解读，着重强调了专升本学生在课程设置及课时分配和学制学分上区别于统招班的要求，确保每一位学生都能理解具体的人才培养方案。

会议期间，韩云洁就培养目标、毕业要求、课程设置、学时学分和第二课堂五个内容展开了详细讲解。针对培养目标，会议中详细介绍了学前教育专业的人才培养目标旨在培养具有坚定政治方向、高尚道德品质、热爱学前教育事业、扎实学前教育理论与技能知识、良好的科学素养与实践创新能力、学习共同体意识和较强保教实践能力和综合育人能力的德智体美全面发展的学前教育人才。关于毕业要求，会议明确了学前教育专业的毕业要求，包括学业成绩、教育实习、毕业论文等多个方面，同时注重创新发展，鼓励学生积极参与社会实践，培养创新意识和实践能力，以确保学生毕业时能够成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。在课程设置方面，会议介绍了新的课程体系，包括核心课程、选修课程、实践课程等，并通过专业技能课程，如学前儿童保育学、声乐基础、幼儿舞蹈表演与创编等培养学生的专业素养和实际操作能力，以帮助学生更好地规划自己的学习目标。在学时学分方面，系主任详细解读了关于各门课程的学时学分要求，确保学生能够充分了解每门课程的学习任务和重要性。在第二课堂方面，系主任简洁明确地介绍了第二课堂的相关内容，包括社团活动、志愿服务、学科竞赛等，并鼓励同学们积极参与各类活动，以丰富学生课余生活，提升学生的综合素养。

据悉，此次学前教育专业人才培养方案是教育学院积极响应国家关于加强学前教育师资队伍建设的号召，也是学院深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。未来，教育学院将继续秉持“以儿童为中心，以质量为本”的教育理念，不断完善学前教育专业人才培养方案，并积极贯彻落实，为学前教育事业培养更多优秀人才。

                                                                                                                                                                                                                                （撰稿/杨洋 审核/李豆豆、王丽娟 发布/屈玉渊）