为切实做好学校本科教学评估工作，积极动员广大教师参与活动。9月18日下午，教育学院学前教育专业以课程群为单位在1309教室召开会议，围绕专业人才培养目标、毕业要求及课程教学大纲，对本学期任教课程进行说课汇报。

课程群负责人姜凤坤对课程主要的目的和要求进行详细介绍。她强调，说课促进了教师对课程内容的深入理解，帮助他们更好地组织教学。通过说课活动的分享和交流，教师能够获得反馈，提升教学技能和方法。此外，说课活动还鼓励教师反思自己的教学实践，增强团队合作意识，最终提高整体教学质量。

活动中，各教师分别就本学期任教课程的课程目标与培养目标、毕业要求学情的关系；课程内容、课程考核与课程目标的关系；课程教材、教辅选用与课程教学的关系；课程建设基本思路，教学方法与手段、教学模式等方面的创新做法；课程建设的成效；制约课程建设的短板及具体可行的改进思路进行细致阐述。

最后，每位老师以小组讨论的形式分享了自己所授课程的基本建设情况。每位老师不仅介绍了课程的内容和结构，还详细说明了他们在教学方法上所采用的策略，如混合式教学、互动式课堂以及项目式学习等。部分老师还分享了他们在课程评估中使用的具体指标和方法，以确保学生能够全面理解和掌握所学知识。老师们相互借鉴，提出改进意见，形成良好的学习氛围。

据悉，此次教研活动不能仅促进教师对课程内容的深入理解，帮助他们理清教学思路和优化教学设计，从而提升教学能力。同时，还能鼓励教师之间的交流与合作，增强团队意识，促进集体备课和资源共享。此外，“说专业、说课程”的教研活动提供反思的平台，让教师审视自己的教学实践并寻找改进空间，进而有助于提升学生的学习效果和参与感，从而整体提高学院的教育教学质量。

(撰写/杜钰萍   审核:王丽娟  发布:屈玉渊 ）