为研究乡村教育振兴发展新路径，促进乡村教育均衡优质发展。2024年7月8日至7月23日，教育学院暑期社会实践团队赴安康市石泉县多所小学深入开展“三个课堂助力乡村教育振兴发展研究”活动。

团队成员满怀热情与责任，旨在通过实地调研和实践，为乡村教育振兴贡献绵薄之力。抵达后，主要对安康市石泉县五个乡村小学中“三个课堂”的实施现状进行调查研究，走进乡村学校，体验教学环境，与师生密切交流，了解乡村教育的现状。

通过调研，发现“专递课堂”为乡村学校带来了丰富的优质课程资源，但在设备维护和课程衔接方面还需优化。“名师课堂”激发了教师们的教学热情，然而推广范围仍有待扩大。“名校网络课堂”提供了广阔的学习平台，但部分学生因网络条件限制无法充分利用。也感受到乡村教育资源与城市的差距，看到学生对优质教育的渴望。

此次实践活动为乡村教育与现代教育理念的融合搭建了桥梁，激发了学生对知识的渴望和对未来的憧憬，不仅让我们对乡村教育有了更深刻的认识，也让我们明确了未来努力的方向。未来教育学院将持续关注石泉县的教育发展，为“三个课堂”的有效实施提供更多支持，让乡村教育焕发出新的活力。

撰稿/苏欣艺   摄影/苏欣艺   审核/郇红   发布/李静