为了促进教育经验的累积，使同学们获得专业上的自我发展，达到理论和实践相结合的目的，2023年11月6日，安康学院2023级学前教育专升本1班的26名同学，在钱敏老师的带领下，来到高新区第九幼儿园进行了为期一周的教育见习。

图1 见习地点：高新第九幼儿园

教学见习是幼儿教育专业教学计划的重要组成部分，是学生学习过程中重要的环节。教育见习就是经验的累积过程，没有教育经验到教育理论的升华就不可能获得关于教育的规律性认识，教育实践就只能在低水平上重复，它就像是一座桥梁，将学生在校所学的教育理论知识与幼儿园的实际工作联系在一起，可以让同学们更深入的理解所学理论知识，也能更加灵活的运用理论知识去分析、解决实际的工作问题，从而掌握相应的教育教学技巧，更好的适应幼儿园的教育教学工作。

一、沐光而遇

周一上午八点半，在钱敏老师的带领下，同学们佩戴参观证入园。同学们首先在园所领导的介绍中了解到园所的理念是：过快乐而有意义的童年。紧接着同学们参观了园舍的建筑特色，了解到它是沿坡而建，依托天然环境。在园所特色上，是以“小自然、微社会”园本儿童成长课程研发为抓手，建有音乐室、美工室、图书室、科探室、儿童餐厅、“九幼城”微社会体验室、多功能报告厅七套功能部室，还设立有家庭指导教育中心。园所围绕“究源”文化内涵，从儿童需要出发，为幼儿的“探索发现”及教师“研究实践”提供了丰富的资源，旨在致力于建设更美好的幼儿园。

图2  见习生们对园所进行参观

随后参观完成，以张慧文园长为首的校领导及其骨干教师，在四楼报告厅，为同学们的到来举行了热烈的见面会。周至细密地对此次见习内容进行了规划，落实同学们的班级分配，并与班主任进行了见面仪式。带队老师钱敏对同学们送去寄语，希望每位同学能在见习期间能有所收获，多听、多看、多问，遵守学校和幼儿园的各项安排，鼓励同学们认真只能把事做对，用心才能把事做好。

二、追光而行

见习过程中，同学们进行了跟岗学习，了解幼儿园一日生活常规，熟悉了幼儿园工作特点，发挥主观能动性，都能积极投身于班级管理与建设当中去。将所学的基本理论、专业知识和技能、技巧综合运用于幼儿教育和教学实践中，培养了对幼儿进行教育的初步能力。

图3一日生活常规

图4 教师风采

与此同时，见习生们深入课堂对“全民联动日活动”进行观摩，在此过程中观察并学习老师们在活动导入、活动组织、讲课的形式与方法以及从中体现出来的教资教态和班级管理能力，对我们的专业成长都具有一定的指导作用。学生们在观摩幼儿园中班小朋友制作烤羊肉串美食活动中，感受到老师精心的前期准备，将食材处理的非常干净，在小朋友们整个制作的过程中，教师明确制作方法和制作程序，小朋友们基本都能在教师的带领下井然有序的进行操作，大家相互合作，积极参与活动中，过程中教师巡回指导，对个别幼儿在活动中产生的问题进行指导，并对小朋友的制作成果及时进行评价，有利于提高小朋友的积极性和动手操作能力。

图5见习生掠影

图6 全民联动日观摩活动

三、收获成长

在离园座谈会上，高新第九幼儿园的张园长的谆谆教诲，对同学们受益匪浅。对同学们说，幼儿教师的专业性应体现在三方面：其一是课程建设中；其二是观察、解读幼儿的能力；其三是悉心的保育孩子的能力。尤其指出在保育孩子的能力方面，是幼儿教师走上工作岗位首要攻克的难关。张园长用西安保育院中，毛主席曾提的一句话：好好的保育儿童，保教并重，保在前。让同学们意识保育的重要性。并对同学们以殷切的希望，在以后从事幼教工作的教育者们，要用一颗爱心去爱护孩子、呵护孩子，希望同学们用真情真心，和小朋友们交朋友，在保育的过程当中提升教育教学的能力，最终成就一个专业上有所发展、有所建树的具有教育家精神的老师。

图7 见习生与高新第九幼儿园各领导及骨干教师合影

师者为师亦为范。《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”同学们在为期一周的教育见习中收获颇多，但与此同时，更加需要同学们有不断进取的精神，努力提高自身专业知识、专业修养和专业能力。将爱心、细心、耐心和责任心相结合为一体，以饱满的热情，投身于幼教事业中，不忘初心，方得始终。

（图文/王佳敏  审核/宋燕宇 王丽娟 发布/王胜文 ）