11月11日上午，中国高等教育学会学习科学研究分会召开2022年学术年会，我院小学教育系教师陈佳提交会议论文《基于核心素养的小学高年级整本书阅读指导——以<爱丽丝漫游奇境>为例》，参加了“指向语文深度学习的教学研究与实践”工作坊在线交流分享。

陈佳老师从教学实践出发，结合对2022年版义务教育语文课程标准的解读，提出核心素养下小学高年级整本书阅读指导存在的问题，并结合教育调查数据分析原因，提出解决问题的策略与方法。

此次陈佳老师参加学术会议并作汇报交流，不仅是对“小学语文课程与教学课程”和“儿童文学与小学语文教学”两门课程进行课堂教学创新改革进行的一次教学成果汇报，也很好地宣传了小学教育系近年来的教科研成果，扩大了小学教育专业的社会影响力。

（撰稿/陈佳 摄影/周婉婷 审核/王刚 发布/王胜文）