本科专业人才培养方案作为高等院校人才培养的纲领性文件，是院校办学理念的集中表达，更是本科专业评估和师范生专业认证的重要内容。

为进一步深化创新人才培养模式，突出小学教育专业高素质应用型人才的培养目标，9月24日，小学教育系全体教师在1407共同研讨人才培养方案及教学大纲的修订事宜，会议由系主任陈珂主持。

首先，系主任陈珂老师公布了2022级小学教育专业人才培养方案答辩结果，说明人才培养方案经过专家的审阅，仍存在改进空间，全体教师需结合所教课程与学生实际发展需求，课程群负责人组织更新人才方案中毕业要求与课程支撑矩阵、学时分配等内容。同时，要求各位教师应根据新版人才培养方案要求修订课程教学大纲，教学大纲各项内容要确保与新版人才方案保持一致，务必是每门课程目标的设置能达到对毕业要求的支撑，课程考核方式与课程目标保持一一对应。

与会老师表示，将高度重视2022级人才培养方案及教学大纲的修订，保质保量完成任务，为师范专业认证工作打好基础。

（撰稿、摄影/李乙  审核/陈珂 王丽娟  发布/王胜文）