在全国学前教育宣传月即将到来之际，受中国陶行知教育基金会的邀请，5月18日晚上，安康学院基础教育研究中心教师李支其在线开展了题为《幼小衔接工作实践与联动机制的构建》的专题讲座，来自全国部分省份的高校学前教育专业教师、一线幼儿园园长共计1200多人在线聆听了讲座。

首先，李支其就2021年教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》做了分析，认为教育部《指导意见》实为推进幼小衔接工作“23445”工程，确保幼小衔接工作沿着科学方向推进，给我们指明了方向。

接着，基于传统做法，他分别从幼儿园和小学角度提出了幼小衔接教育实践的理想架构，分析了目前小学新生入学前后存在的五大适应性问题表征并进行了归因，给出了教育方案。然后，重点就幼小衔接联动机制的构建与实施进行讲解，建议从建立“片区幼小社联盟共建机制”、“教师交流联系（轮岗）机制”、“科学多元评价机制”等机制入手推进幼小衔接向着更深入、更科学有效的方向发展，提升幼小衔接工作质量，最终实现6岁儿童全面协调、可持续发展的能力。

最后，报告结束后，李支其还耐心的就听众关心的问题，在线进行了答疑互动。

自2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，今年的宣传活动主题为“幼小衔接，我们在行动”，面向全社会普及幼小衔接教育知识。2017年，李支其以题为《幼小衔接联动机制的构建与实施》申请获批了当年陕西省教育厅学前教育研究的十大重点项目之一，于2019年顺利结题。此次受邀是基于之前的课题成果做了分享报告，中国陶行知教育基金会在线进行网络直播，同时进入国家开发大学（中央电大）教育培训中心资源库后续面向全社会开放。

（撰稿、摄影/李支其 审核/王丽娟 发布/王胜文）