2013年12月13日至15日，我系学前教育教研室韩歌萍副教授和刘丽娜教师参加了中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会2013年会暨第八届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会，会议在广东江门召开，此次会议的主题为“新时期幼儿教师队伍建设：专业发展与政策推进”。

大会开幕式由全国学前教育教师发展专委会副主任、天津师范大学学前教育学院院长郭亦勤主持，并宣读了全国人大常委会、中国学前教育教师发展专委会主任庞丽娟的致辞。同时中国学前教育研究会理事长虞永平、教育部基础教育二司李天顺司长分别发表讲话，他们一方面指出学前教育目前的发展现状，另一方面又对未来学前教育的发展尤其教师教育的发展提出了中肯的建议，会议在阵阵掌声中拉开帷幕。

参会领导

中国学前教育研究会理事长虞永平  教育部基础教育二司李天顺司长

会议中，首先全国学前教育教师发展专委会秦金亮副主任做了题为“卓越教师驻园培养新模式”的报告，将中国和国外的经验做了对比，其中他提到“高校要建立完备的实践教学体系，大力发展校外实践教学基地，把目标放在驻园的班级，而不是大学课堂和实验室，实现教师教育共同体的实践”。接着台湾台北市立大学林佩蓉副教授做了题为“台湾幼儿园辅导计划的开展”报告，她从幼儿园辅导计划之缘起、目标、特色、类别及四类方案谈起，内容丰富且精彩，并播放了他们在进行幼儿园辅导计划实践过程中的视频，让我们不得不对那些不为回报一直工作在一线的幼儿教师肃然起敬。

台湾台北市立大学林佩蓉副教授

听完专家的精彩报告，会议分成了四个分会场，就“学前教师教育政策与反思”、“学前教师教育发展实践与改革”、“学前教师培训模式与创新”、“农村学前教师培训与培养”四个专题进行讨论，总共16个专家进行了发言，精彩纷呈，很多问题引起大家的思考并展开激烈的讨论，让我们从中了解了目前学前教师教育的政策导向、存在困境和实施途径等，收获颇多。

第二天，会议又很荣幸的邀请到香港大学教育学院李辉教授，做了题为“香港学前教师制度的演进与专业发展”的报告，发现我们和香港高校幼师培养的模式存在着很大区别，他们更多强调的是培养反思性、专业性和高层次的幼儿教师，他们采用的教学模式也更为先进，比如“Web2.0，E—learning，Moodle，PBL问题导向式学习（方案教学）”。同时在幼儿教师国培项目上他也提出了一些建议，比如“建立国培共享资源库和提倡参与式培训为主”，他所分享的很多内容让我们感觉到了差距，同时这也是作为我们今后努力的方向和前进的动力。

最后会议的承办方江门幼儿师范学校的师生进行了文艺汇演，节目极具学前特色，有童谣、儿童剧表演、舞蹈、打击乐器的演奏，小合唱等等，充分展示了该校学生的基本技能，此次会议在优美的歌声与阵阵掌声中成功闭幕。

江门幼儿师范学校文艺演出

我系韩歌萍副教授和刘丽娜老师