为推进小学英语课程教学改革，提升小学教育专业学生实践能力，本学期我院《小学英语课程与教学》团队探索“双师教学”模式，邀请多位一线名师进课堂，通过专题讲座、课例点评、现场指导等形式，搭建理论与实践融合的成长平台。系列活动覆盖2023级小学教育文科1、2班及2025级小学教育专升本1、2班，有效强化了学生的教学设计与实施能力。

名师讲座，夯实理论

3月17日、19日，汉滨区教研室郑润华老师为2023级学生作“建构主题意义，深耕英语教学——小学英语教学设计与实施”讲座，结合真实课例剖析单元整体教学设计，厘清“教什么、为何教、如何教”的逻辑，为实践奠定理论基础。

3月23日、25日，果园小学原副校长王雁群老师为专升本学生解读英语课程标准与教材分析，紧扣最新课标，梳理课程理念、核心素养目标及教材编写思路，帮助学生把握教学方向与重点，提升教材分析能力。

实战演练，精准点评

理论讲座之外，活动重点聚焦学生教学展示与名师现场指导。

4月30日，培新小学唐俐老师走进2023级课堂，针对词汇课进行点评。学生代表进行15分钟试讲，唐老师从目标设定、活动设计、课堂用语、板书等方面逐一细致点评，肯定亮点、直指问题，并提出改进建议。学生表示“现场上课、即时点评”让抽象理论变得可感可学。

学生试讲：

老师点评示范：

5月26日，安康市教体局吴晓莉老师为2023级学生指导语音课。围绕语音教学的趣味性、示范性和纠错技巧，吴老师亲自示范课堂游戏与节奏操，让学生直观感受“在玩中学”的魅力。

学生试讲：

老师点评示范：

5月29日及6月1日，高新一小卜丹老师与吴晓莉老师先后为专升本学生指导词汇课。两位老师结合专升本学生特点，肯定教学设计规范性的同时，着重优化课堂互动、学情把握和差异化教学策略。学生在展示中锻炼胆量，在点评中收获成长。

学生试讲：

老师点评示范：

双师协同，成效显著

本学期系列活动贯穿理论引领、实操展示、点评反思全流程，形成“校内教师+校外名师”协同育人特色。通过“前置讲座—实战展示—名师点评—课后复盘”的闭环训练，学生教学设计、课堂组织和反思改进能力得到系统锤炼。

学生普遍反映，“学—做—评—改”一体化的培养模式让自己从“听懂理论”走向“会上好课”，教学自信和实践能力显著提升。未来，教学团队将持续深化双师改革，引入更多优质一线资源，为培养“下得去、留得住、教得好”的小学英语教师队伍不懈努力。

（撰稿、摄影/陈珂 审核/王丽娟 发布/杜钰萍）