为了深化卓越师资班学生对教育家精神的认知，探究新时代教师专业发展的内在机制。5月29日下午，安康学院教育学院于1022教室举办“以教育家精神点亮职业初心，争做强国强教的‘四有’好老师”的专题科研讲座，安康市阳光学校党支部书记、省级名师培养对象、正高级教师屈先花担任主讲。讲座由小学教育系教师冯磊主持，小学教育卓越师资培养对象100余名学生到场聆听。

讲座中，屈先花老师从宏观政策与理论溯源维度展开论述。她系统梳理了新时代高素质专业化教师队伍建设的政策逻辑，深度解构“四有”好老师与教育家精神的核心内涵。结合《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，她剖析了教育家精神作为教育强国战略支撑的学理依据，为师范生专业发展厘清了理论框架与政策导向。

围绕教师职业规范与专业发展，屈先花老师探讨了师德师风作为教师评价核心指标的规范逻辑。在此基础上，她以自身32年特教一线经历为质性研究案例，将教育家精神六大内涵置于真实的教育田野情境中进行具象化阐释。通过特教场域中的行动研究与实践反思，她展示了如何在复杂教育生态中实现专业坚守与创新，为师范生跨越理论与实践壁垒提供了实证参考与行动路径。

副院长李支其在总结中指出，本次讲座兼具理论高度与实证厚度，实现了宏观政策阐释与微观个案分析的深度融合。他勉励同学们强化学理思维，深入探究教育家精神的实践转化机制，在未来的专业发展中注重基于实证的教学反思与研究，向研究型、专家型教师进阶。

此次科研讲座为师范生搭建了理论学习与实证对话的学术平台，有效拓宽了学生的学术视野，对明晰专业进阶路径、提升教育研究素养具有积极的促进作用。

图文/冯磊    审核/李支其   发布/杜钰萍