为推动人工智能技术与教育教学深度融合，提升师范生数字化素养与教学创新能力，小学教育系近日成功举办人工智能教学创新大赛初赛观摩活动。本次活动以“AI赋能课堂，智慧引领未来”为主题，面向全系教师开放观摩与研讨，取得良好反响。

按照活动安排，4月23日下午第5-6节，张紫怡老师在1303教室率先开讲，授课内容为《班级管理与班主任工作》。课堂上，张老师围绕“班级体建设的基本方法”与“优秀班级体的特征”展开教学，系统讲解了班级建设的核心原则与组织策略。她结合“木桶效应”理论，分析组织建设中的相对稳定性与阶段性特征，引用卡连柯等教育名家的集体教育思想，增强理论深度。

在教学方法上，张老师积极引入AI工具辅助教学，增强课堂互动性。通过AI生成案例、集体建设任务模拟等方式，引导学生理解集体行为形成的机制。她还展示了由学生完成的小视频见闻、集体名言收集等实践成果，充分调动了学生的参与热情。课堂案例丰富，互动充分，展现了AI技术在班级管理教学中的创新应用。

随后，在周四下午第7-8节，金国竹老师在图书馆四楼南机房讲授《人工智能教育应用》课程。金老师以“AI图像合成”为实验主题，带领学生完成三只小猪人物形象的图像设计任务。学生在掌握关键词组合、色彩搭配等技巧的基础上，进一步学习幼儿化关系词的写法，完成生活角色图、生活场景图及绘本封面设计等系列作品。

金老师的课堂注重“做中学、学中创”，将AI工具与幼儿教育内容有机融合，突出实用性、趣味性与创造性。学生在实践中不仅提升了AI应用能力，也增强了对学前教育场景的理解与表达。

两场观摩课结束后，小学教育系组织无课教师进行了集中研讨。与会教师围绕“AI工具在师范教育中的有效融入”、“课堂互动与案例教学的优化路径”、“跨课程协同创新的可能性”等问题展开深入交流。大家一致认为，人工智能为课堂教学带来了新的活力，未来应在教学内容设计、学生参与方式、教学评价机制等方面持续探索，推动教学真正实现“以学生为中心”。

本次人工智能教学创新大赛初赛观摩活动，不仅展示了我系教师在AI教育应用方面的积极探索与实践成果，也为全系教师提供了良好的学习与交流平台。小学教育系将继续以赛促教、以研促改，推动人工智能赋能课堂教学常态化、深入化发展。

（撰稿/陈珂   审核/王丽娟  发布/杜钰萍）