4月16日，教育学院师生一行赴佐龙镇蜡烛村开展乡村振兴调研与劳动教育主题实践活动。学校党委副书记余谦、佐龙镇党委书记毕双平及教育学院相关负责人出席活动。

走进田野，体悟乡村脉动。在位于蜡烛村的安康学院教育学院劳动教育基地，师生们实地察看了基地油葵生长情况，详细了解油葵种植规模、田间管理技术及产业发展前景，切身感受乡村振兴战略下农村产业的蓬勃活力。近年来，学校持续深化与蜡烛村的校地合作，在党建引领、产业帮扶等方面开展了一系列合作。此次劳动教育基地的创建，正是校地协同推进乡村振兴的又一实践探索。

挥汗田野，淬炼劳动品格。师生们走进田间地头，俯身投入到油葵地的除草劳动实践中。大家分工协作、干劲十足，有的弯腰拔除杂草，有的清理田间杂物。通过亲身参与农耕劳动，学生们不仅锻炼了动手能力，更在身体力行的劳作中增强了吃苦耐劳的意志品质，实现了“以劳强心、以劳树德”的教育目标。

田间开讲，浸润劳动精神。劳动间隙，老师们结合自身成长经历，在田间地头为学生们上了一堂生动的劳动教育现场课。教师们深情讲述自己年少时参与农事劳动的点滴往事，分享劳动如何塑造吃苦耐劳品格、锤炼坚韧意志的真实感悟，引导学生正确认识劳动的价值与意义。从理论走向实践，学生在聆听与共鸣中深刻理解了“劳动光荣”的深刻内涵。

五育并举，谱写育人新篇。此次劳动教育主题活动，将课堂搬进田野、把实践融入教学，是教育学院深化“五育并举”、创新劳动教育形式的生动实践。通过走进乡村、走进田间，学生在劳动中淬炼品德、增长智慧、强健体魄、涵养审美，实现了“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的有机统一。

学院将以此次活动为契机，持续依托劳动教育基地，深化校地合作，创新劳动教育形式，积极探索“劳动教育与乡村振兴”协同育人模式，引导学生将劳动精神内化于心、外化于行，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人，切实以育人成效赋能地方发展，彰显高校责任与担当。

撰稿/罗从政  摄影 刘敏  审核/王璐