为夯实小学教育专业师范生对基础教育课程改革的理解能力，搭建课程改革理论与实践衔接的桥梁。4月13日，汉滨区果园小学省级教学能手王雁群老师走进教育学院，为2024级小学教育专业理科班师范生开展“加强劳动体验，抓实育人根本——汉滨区果园小学劳动教育工作交流”的主题授课，创新开启“基础教育课程改革研究”的双师课堂，助力未来小学教师专业成长。

授课中，王雁群老师结合自身多年教学实践与管理经验，围绕四大核心内容展开讲解。她首先分析了当前劳动教育课程改革的时代背景，结合当下教育中“重学习、轻劳动”的现状，阐述了劳动教育对学生核心素养培养的重要意义，让同学们深刻认识到劳动教育的必要性。随后，王雁群老师对《义务教育劳动课程标准（2022版）》进行了细致解读，重点讲解了劳动课程独立设置的意义、三大类劳动任务群的内涵，以及各学段劳动教育的梯度要求，帮助同学们精准把握课标核心要点。

同时，王雁群老师重点结合汉滨区果园小学在劳动教育课程改革方面的实践经验，具体分享了学校劳动教育的实施路径，从劳动基地建设、校本课程开发、跨学科融合等方面，用真实案例展现了劳动教育的落地方法，让抽象的理论变得具体可感。并围绕未来小学劳动教育的努力方向，提出要强化家校社协同、推动数字化赋能、注重素养评价，为同学们指明了教学实践的方向。

据悉，本次《基础教育课程改革研究》双师课程的顺利开展，是教育学院在创新师范生培养模式、深化校地协同育人方面的一次重要探索，将一线实践改革经验与高校理论教学有机结合，有效弥补了师范生们实践经验的不足。听课同学们纷纷表示，要内化所学改革知识，为成为适应新时代要求、热爱教育事业、专业功底扎实、实践能力强的高素质小学教师而努力！

（撰稿/摄影 李乙 审核/王丽娟 发布/杜钰萍）