为进一步深化教师教育改革，创新课程教学模式，强化师范生实践能力培养，本学期，教育学院《小学道德与法治课程教学》课程成功实施“高校教师+一线名师”的双师协同教学模式，取得显著成效。该课程不仅由我院专业教师系统讲授课程教学理论与设计，更力邀五位来自安康市基础教育一线的全国优秀教师、特级教师、教研员及教学名师走进大学课堂，共同为师范生带来了一场理论与实践深度融合、视野与技能同步拓展的学习盛宴。

全国优秀教师、安康市道德与法治教研员卓小瑜老师以《面向2035：道德与法治教师必备的课程理解力与创新力》为题，高瞻远瞩地剖析了未来教育趋势对道德与法治教师核心能力的新要求。安康小学德育研究会会长、汉滨区小学校长、特级教师肖静老师立足《核心素养导向下的小学道德与法治新教材解读与教学建议》，为学生们提供了驾驭教材、落实素养的实用路径。汉滨区道德与法治研究员陈婵老师则从《以劳促品德 以动促成长》的角度，生动阐释了劳动教育与品德培养有机结合的创新实践。安康市瀛湖小学副校长郭娟老师聚焦《小学道德与法治教师教学技能》，分享了课堂管理、活动组织、评价反馈等方面的实战技巧。小学道德与法治省级教学能手、安康市汉滨小学政教处主任胡苗苗老师，更是以《如何做一名幸福快乐的小学道德与法治教师》为主题，传递了宝贵的职业信念与积极从教的心灵力量。

这门双师课程打破了高校课堂与基础教育实景之间的壁垒。师范生普遍反映，名师们的讲座内容“接地气、有高度、可操作”，让他们不仅理解了“为何教”、“教什么”，更清晰地看到了“如何教”以及未来职业发展的模样。通过聆听一线名师的亲身经历与智慧分享，师范生对小学道德与法治课程的价值认同感显著增强，教学设计与实施能力获得了直观提升，职业理想也更加坚定。

本次《小学道德与法治课程教学》双师课程的顺利开展，是教育学院在创新师范生培养模式、深化校地协同育人方面的又一次重要探索。它成功地将地方优质教育资源、教研前沿成果及先进教学经验系统地引入职前培养环节，实现了高校理论教学与基础教育实践需求的无缝对接。这不仅是提升课程教学质量的有力举措，更是强化师范生职业认同、缩短其岗位适应期、培养未来卓越教师的有效途径。

未来，学院将继续秉持开放协同的理念，拓展和深化与地方教育行政部门、教研机构及中小学的合作，构建更稳定、更深入、更多元的“U-G-S”协同育人机制，共同为培养适应新时代要求、热爱教育事业、专业功底扎实、实践能力强的高素质小学教师贡献力量，持续助力区域基础教育高质量发展。

                                                                            （图文/冯磊 审核/王丽娟 发布/钱敏）