10月17日下午，公共心理学教育学教研室全体教师在1516室组织开展备课说课专项活动，旨在规范教学流程、优化课程设计。

会议伊始，教研室主任王兆娣聚焦25级教师教育公共课程教学大纲修订工作，提出核心问题。教学大纲是教学实施核心依据，要明确修订问题、严控审核规范，确保大纲修订质量，为高质量教学打牢基础。

在大纲研讨环节，全体教师结合过往教学实践，对各课程大纲修订内容展开全面反思。从课程目标定位、内容体系搭建到考核方式设计等方面进行拆解说明，进一步明确了大纲优化方向。

随后，姚茉莉、王小康两位课程群负责人组织集体备课与说课环节，重点围绕《教育学》《教育心理学》两门核心课程展开。参会教师依次分享教学思路，针对课程重难点突破、教学方法创新、理论与实践结合路径等内容深入研讨，形成多项可落地的教学优化方案。

此次活动通过“大纲研讨+备课说课”的组合形式，搭建了教师交流共进的平台。教研室将以此次活动为契机，推进教学大纲标准化建设，深化集体备课成效，持续提升教育教学质量。

          撰稿/王兆娣  摄影/孙茗  审核/王丽娟  发布/钱敏