为持续深化教育教学改革、对接学前教育发展新趋势、迎接师范专业认证、全面提升专业建设水平与人才培养质量，近日，教育学院学前教育系在1407会议室组织开展了“专业负责人说专业、教师说课程”专题教研活动。本次活动旨在通过深入交流与研讨，明确专业定位、完善人才培养方案、优化课程体系，促进专业内涵建设。

首先，学前教育专业负责人韩云洁结合2025级人才培养方案阐述了人才培养方案修订的思路，对专业人才培养目标、课程体系构建、实践教学特色、未来发展规划等方面进行了全面、系统的“说专业”汇报，清晰梳理了专业建设的现状、优势特色以及持续改进的方向。

随后，多位教师代表依次进行“说课程”展示。他们紧密结合所承担的《学前心理学》、《学前教育学》、《学前儿童游戏》等核心课程，从课程定位与目标、教学内容设计、教学方法与手段创新、考核评价方式改革等方面进行了深入阐述，充分展现了教师们扎实的理论功底、丰富的教学经验以及对课程改革的深入思考。

整场活动交流充分、研讨热烈。与会教师纷纷表示，此次活动不仅为专业建设和课程改革提供了宝贵的交流平台，更是一次有效的集体备课和教学反思，有助于凝聚共识、明确方向。最后，学前教育系主任韩云洁总结强调，未来将持续推进此类教研活动常态化，引导教师更加关注课堂教学质量，聚焦学生核心素养培养，不断推动学前教育专业内涵式、高质量发展，为地方乃至更广泛区域培养更多高素质、专业化的卓越幼教人才。

此次“说专业、说课程”活动的成功开展，有效激发了教师参与教学改革的内生动力，为进一步提升学前教育专业办学水平和人才培养质量奠定了坚实基础。

（撰稿/杜钰萍 审核/李豆豆 王丽娟 发布/钱敏）